<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?><rss version="2.0" xmlns:zc="http://creator.zoho.com/rss/"><channel><title>Geschichtsdidaktik view</title><link>http://creator.zoho.com/jonas28/html/3/</link><item><title>Geschichte in Computerspielen</title><link>http://creator.zoho.com/jonas28/view/3/record/19144000000006404/</link><description>&lt;b&gt;Veranstaltungstitel&lt;/b&gt; : Geschichte in Computerspielen&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Semester&lt;/b&gt; : SS 2006&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Veranstaltungsart&lt;/b&gt; : &lt;br/&gt;&lt;b&gt;Universität&lt;/b&gt; : Karlsruhe&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Dozent&lt;/b&gt; : Köhler&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Veranstaltungskommentar&lt;/b&gt; : In diesem Seminar wollen wir uns der Analyse solcher Computerspiele widmen, die ein historisches Szenario zum Hintergrund haben. Es soll unter anderem untersucht werden, in welcher Weise Geschichte in Computerspielen auftaucht, inwiefern es dabei auf Genauigkeit ankommt bzw. wo die Spiele es mit den Fakten nicht so genau nehmen, sowie welche Werte und Haltungen dabei (unbeabsichtigt?) zum Vorschein kommen; wir werden uns nach den Ursachen fragen für das, was wir beobachtet haben, und dabei unterschiedliche Analyseansätze und Blickwinkel ausprobieren, indem wir uns beispielsweise mit den Produktions- und Rezeptionsbedingungen von Computerspielen, mit der Rolle des technischen Fortschritts und mit den ästhetischen Konzepten beschäftigen, die historischen Computerspielen zugrunde liegen.

Mit diesem Seminar werden wir Forschungsneuland betreten. Es gibt bisher so gut wie keine Untersuchungen zu diesem Thema. Die Teilnehmer an diesem Seminar müssen darum bereit sein, eigene Fragestellungen zu entwickeln und professionell und selbständige zu verfolgen. Das Seminar richtet sich deswegen insbesondere an fortgeschrittene Studierende. In der Eingangssitzung werden wir gemeinsam einen Arbeitsplan zur Analyse einzelner Computerspiele aufstellen. Gerne dürfen die Teilnehmenden zur ersten Sitzung ein oder mehrere Spiele mitbringen und kurz vorstellen, die sie selber gerne untersuchen würden. In den folgenden Sitzungen werden wir dann eine Agenda aufstellen, nach welchen Kriterien und mit welchen Methoden wir diese Spiele analysieren wollen. Anschließend sollen diese Analysen von den Studierenden selbständig durchgeführt und die Ergebnisse in Form von Referaten zur Diskussion gestellt werden. Nach Abschluß des Seminars kann ein solches Referat in schriftlicher Form weiter ausgearbeitet und als Seminararbeit eingereicht werden.&lt;br/&gt;&lt;b&gt;zum Vorlesungsverzeichnis&lt;/b&gt; : http://fakultaet.geist-soz.uni-karlsruhe.de/ismk/index.php?nodeid=52&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Titel des Dozenten&lt;/b&gt; : Dr.</description><guid isPermaLink="true">http://creator.zoho.com/jonas28/view/3/record/19144000000006404/</guid><zc:Veranstaltungstitel>Geschichte in Computerspielen</zc:Veranstaltungstitel><zc:Semester>SS 2006</zc:Semester><zc:Veranstaltungsart></zc:Veranstaltungsart><zc:Universit_t>Karlsruhe</zc:Universit_t><zc:Dozent>Köhler</zc:Dozent><zc:Veranstaltungskommentar>In diesem Seminar wollen wir uns der Analyse solcher Computerspiele widmen, die ein historisches Szenario zum Hintergrund haben. Es soll unter anderem untersucht werden, in welcher Weise Geschichte in Computerspielen auftaucht, inwiefern es dabei auf Genauigkeit ankommt bzw. wo die Spiele es mit den Fakten nicht so genau nehmen, sowie welche Werte und Haltungen dabei (unbeabsichtigt?) zum Vorschein kommen; wir werden uns nach den Ursachen fragen für das, was wir beobachtet haben, und dabei unterschiedliche Analyseansätze und Blickwinkel ausprobieren, indem wir uns beispielsweise mit den Produktions- und Rezeptionsbedingungen von Computerspielen, mit der Rolle des technischen Fortschritts und mit den ästhetischen Konzepten beschäftigen, die historischen Computerspielen zugrunde liegen.

Mit diesem Seminar werden wir Forschungsneuland betreten. Es gibt bisher so gut wie keine Untersuchungen zu diesem Thema. Die Teilnehmer an diesem Seminar müssen darum bereit sein, eigene Fragestellungen zu entwickeln und professionell und selbständige zu verfolgen. Das Seminar richtet sich deswegen insbesondere an fortgeschrittene Studierende. In der Eingangssitzung werden wir gemeinsam einen Arbeitsplan zur Analyse einzelner Computerspiele aufstellen. Gerne dürfen die Teilnehmenden zur ersten Sitzung ein oder mehrere Spiele mitbringen und kurz vorstellen, die sie selber gerne untersuchen würden. In den folgenden Sitzungen werden wir dann eine Agenda aufstellen, nach welchen Kriterien und mit welchen Methoden wir diese Spiele analysieren wollen. Anschließend sollen diese Analysen von den Studierenden selbständig durchgeführt und die Ergebnisse in Form von Referaten zur Diskussion gestellt werden. Nach Abschluß des Seminars kann ein solches Referat in schriftlicher Form weiter ausgearbeitet und als Seminararbeit eingereicht werden.</zc:Veranstaltungskommentar><zc:zum_Vorlesungsverzeichnis>http://fakultaet.geist-soz.uni-karlsruhe.de/ismk/index.php?nodeid=52</zc:zum_Vorlesungsverzeichnis><zc:Titel_des_Dozenten>Dr.</zc:Titel_des_Dozenten></item><item><title>Populäre Präsentation von Geschichte: Vom historischen Roman bis zum Computerspiel</title><link>http://creator.zoho.com/jonas28/view/3/record/19144000000006329/</link><description>&lt;b&gt;Veranstaltungstitel&lt;/b&gt; : Populäre Präsentation von Geschichte: Vom historischen Roman bis zum Computerspiel&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Semester&lt;/b&gt; : SS 2003&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Veranstaltungsart&lt;/b&gt; : &lt;br/&gt;&lt;b&gt;Universität&lt;/b&gt; : Duisburg&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Dozent&lt;/b&gt; : Schwarz&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Veranstaltungskommentar&lt;/b&gt; : Kann Geschichte populär dargeboten werden? Soll Geschichte populär dargeboten werden? Die Vergangenheit ist schon lange kein Thema mehr, das allein in Schule und Hochschule verhandelt wird. Das Computerspiel ragt als Beispiel für einen bestimmten Umgang mit Geschichte heraus, in dem der historische Sachverhalt nicht zu vermittelnder Wissensbestand oder Ansatzpunkt für einen weitreichenden Reflexionsprozeß ist, sondern andere Funktionen erfüllt. Im Seminar sollen die verschiedenen Möglichkeiten populärer Geschichtsdarstellung vorgestellt, auf ihr Potenzial und ihre Grenzen sowie die in sie gesetzten Erwartungen untersucht werden.&lt;br/&gt;&lt;b&gt;zum Vorlesungsverzeichnis&lt;/b&gt; : http://www.uni-duisburg.de/FB1/GESCHICHTE/KVV-DU-S03.htm&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Titel des Dozenten&lt;/b&gt; : Prof. Dr.</description><guid isPermaLink="true">http://creator.zoho.com/jonas28/view/3/record/19144000000006329/</guid><zc:Veranstaltungstitel>Populäre Präsentation von Geschichte: Vom historischen Roman bis zum Computerspiel</zc:Veranstaltungstitel><zc:Semester>SS 2003</zc:Semester><zc:Veranstaltungsart></zc:Veranstaltungsart><zc:Universit_t>Duisburg</zc:Universit_t><zc:Dozent>Schwarz</zc:Dozent><zc:Veranstaltungskommentar>Kann Geschichte populär dargeboten werden? Soll Geschichte populär dargeboten werden? Die Vergangenheit ist schon lange kein Thema mehr, das allein in Schule und Hochschule verhandelt wird. Das Computerspiel ragt als Beispiel für einen bestimmten Umgang mit Geschichte heraus, in dem der historische Sachverhalt nicht zu vermittelnder Wissensbestand oder Ansatzpunkt für einen weitreichenden Reflexionsprozeß ist, sondern andere Funktionen erfüllt. Im Seminar sollen die verschiedenen Möglichkeiten populärer Geschichtsdarstellung vorgestellt, auf ihr Potenzial und ihre Grenzen sowie die in sie gesetzten Erwartungen untersucht werden.</zc:Veranstaltungskommentar><zc:zum_Vorlesungsverzeichnis>http://www.uni-duisburg.de/FB1/GESCHICHTE/KVV-DU-S03.htm</zc:zum_Vorlesungsverzeichnis><zc:Titel_des_Dozenten>Prof. Dr.</zc:Titel_des_Dozenten></item><item><title>Geschichte im Computerspiel</title><link>http://creator.zoho.com/jonas28/view/3/record/19144000000006325/</link><description>&lt;b&gt;Veranstaltungstitel&lt;/b&gt; : Geschichte im Computerspiel&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Semester&lt;/b&gt; : SS 2002&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Veranstaltungsart&lt;/b&gt; : &lt;br/&gt;&lt;b&gt;Universität&lt;/b&gt; : Düsseldorf&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Dozent&lt;/b&gt; : Thomas Ferres&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Veranstaltungskommentar&lt;/b&gt; : […] Mit dem historischen Hintergrund nehmen es Hersteller von Computerspielen sonst nicht immer so genau. Der Konflikt zwischen historisch genauer Darstellung, zwischen pädagogischem Anspruch und spieltechnischen Möglichkeiten tritt offen zutage und wird am ehesten an letzterem ausgerichtet. Spielen soll in erster Linie Spaß bereiten. Die Story ist wichtig, nicht die Geschichte. Und Action natürlich …
In der Lehrveranstaltung sollen Computerspiele mit “historischem Hintergrund”, wie die Hersteller ihn verstehen, untersucht werden. Dabei werden die Chancen, Kinder, Jugendliche und Erwachsene für Geschichte zu begeistern und Kenntnisse wie Zusammenhänge zu vermitteln, abgewogen gegen die Gefahren, daß die präsentierten Spielinhalte immer und ohne weiteres für Geschichte gehalten werden.
Teilnahmevoraussetzung ist die Bereitschaft, ein Spiel zu bearbeiten und im Seminar ausführlich vorzustellen.&lt;br/&gt;&lt;b&gt;zum Vorlesungsverzeichnis&lt;/b&gt; : http://www.phil-fak.uni-duesseldorf.de/geschichte/didaktik/KoVoSS2002_ole.html&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Titel des Dozenten&lt;/b&gt; : </description><guid isPermaLink="true">http://creator.zoho.com/jonas28/view/3/record/19144000000006325/</guid><zc:Veranstaltungstitel>Geschichte im Computerspiel</zc:Veranstaltungstitel><zc:Semester>SS 2002</zc:Semester><zc:Veranstaltungsart></zc:Veranstaltungsart><zc:Universit_t>Düsseldorf</zc:Universit_t><zc:Dozent>Thomas Ferres</zc:Dozent><zc:Veranstaltungskommentar>[…] Mit dem historischen Hintergrund nehmen es Hersteller von Computerspielen sonst nicht immer so genau. Der Konflikt zwischen historisch genauer Darstellung, zwischen pädagogischem Anspruch und spieltechnischen Möglichkeiten tritt offen zutage und wird am ehesten an letzterem ausgerichtet. Spielen soll in erster Linie Spaß bereiten. Die Story ist wichtig, nicht die Geschichte. Und Action natürlich …
In der Lehrveranstaltung sollen Computerspiele mit “historischem Hintergrund”, wie die Hersteller ihn verstehen, untersucht werden. Dabei werden die Chancen, Kinder, Jugendliche und Erwachsene für Geschichte zu begeistern und Kenntnisse wie Zusammenhänge zu vermitteln, abgewogen gegen die Gefahren, daß die präsentierten Spielinhalte immer und ohne weiteres für Geschichte gehalten werden.
Teilnahmevoraussetzung ist die Bereitschaft, ein Spiel zu bearbeiten und im Seminar ausführlich vorzustellen.</zc:Veranstaltungskommentar><zc:zum_Vorlesungsverzeichnis>http://www.phil-fak.uni-duesseldorf.de/geschichte/didaktik/KoVoSS2002_ole.html</zc:zum_Vorlesungsverzeichnis><zc:Titel_des_Dozenten></zc:Titel_des_Dozenten></item><item><title>Geschichte im Computerspiel</title><link>http://creator.zoho.com/jonas28/view/3/record/19144000000006300/</link><description>&lt;b&gt;Veranstaltungstitel&lt;/b&gt; : Geschichte im Computerspiel&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Semester&lt;/b&gt; : WS 2006 / 2007&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Veranstaltungsart&lt;/b&gt; : Proseminar&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Universität&lt;/b&gt; : Paderborn&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Dozent&lt;/b&gt; : Pöppinghege&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Veranstaltungskommentar&lt;/b&gt; : In dem Seminar werden verschiedene Formen von Computerspielen auf ihren historischen Realitätsgehalt hin analysiert. Aus geschichtskultureller Perspektive wird dabei gefragt, welche Geschichtsbilder über das „Medium Spiel“ transportiert werden. Hierbei reicht das Spektrum von Militär- und Strategiespielen („Blitzkrieg“) bis hin zu Spielen mit historischer Langzeitperspektive („Empire Earth“) und komplexeren Siedlungsspielen („Anno 1602“&lt;br/&gt;&lt;b&gt;zum Vorlesungsverzeichnis&lt;/b&gt; : http://www2.uni-paderborn.de/verwaltung/studium/vv/WS_06_07/Lehrveranstaltungen.pdf&lt;br/&gt;&lt;b&gt;Titel des Dozenten&lt;/b&gt; : </description><guid isPermaLink="true">http://creator.zoho.com/jonas28/view/3/record/19144000000006300/</guid><zc:Veranstaltungstitel>Geschichte im Computerspiel</zc:Veranstaltungstitel><zc:Semester>WS 2006 / 2007</zc:Semester><zc:Veranstaltungsart>Proseminar</zc:Veranstaltungsart><zc:Universit_t>Paderborn</zc:Universit_t><zc:Dozent>Pöppinghege</zc:Dozent><zc:Veranstaltungskommentar>In dem Seminar werden verschiedene Formen von Computerspielen auf ihren historischen Realitätsgehalt hin analysiert. Aus geschichtskultureller Perspektive wird dabei gefragt, welche Geschichtsbilder über das „Medium Spiel“ transportiert werden. Hierbei reicht das Spektrum von Militär- und Strategiespielen („Blitzkrieg“) bis hin zu Spielen mit historischer Langzeitperspektive („Empire Earth“) und komplexeren Siedlungsspielen („Anno 1602“</zc:Veranstaltungskommentar><zc:zum_Vorlesungsverzeichnis>http://www2.uni-paderborn.de/verwaltung/studium/vv/WS_06_07/Lehrveranstaltungen.pdf</zc:zum_Vorlesungsverzeichnis><zc:Titel_des_Dozenten></zc:Titel_des_Dozenten></item></channel></rss>